Algunos niños pueden leer mucho antes del primer día de primaria, otros necesitan el primer curso para aprender y otros incluso el segundo curso. Cada niño tiene su propio ritmo. En general, no es un problema si un niño aprende a leer tarde, aunque puede llegar a ser un pequeño obstáculo al comenzar la etapa de primaria.
Hay diferencias de desarrollo en casi todas las primeras clases. A menudo, los niños con hermanos mayores ya saben más sobre lectura y escritura que los hijos únicos, algunos niños aprenden rápido, otros lentamente. Si a un niño se le enseña de una manera que tiene en cuenta estas diferencias, difícilmente será un problema si un niño puede leer, mientras otros tienen dificultades para memorizar las letras. Sin embargo, puede haber problemas con la enseñanza frontal tradicional: entra en juego el mayor enemigo de cualquier éxito en el aprendizaje, el aburrimiento.
Aprender a leer antes de la escuela: ¿un signo de inteligencia?
Los niños que ya han aprendido a leer antes de comenzar la escuela, a menudo son notados por otros padres, a veces con admiración, y otras con envidia. Estos niños no son necesariamente más inteligentes que otros. A menudo es el entorno lo que marca la diferencia: un niño de cinco años puede estar muy motivado para leer y escribir solo si observa a su hermana haciendo los deberes o a sus padres leer. Se anima al niño a leer y dado que la capacidad de aprender el lenguaje es particularmente alta a esta edad, no es difícil para el niño interesado reconocer las primeras palabras y oraciones.
Existen enfoques educativos que generalmente desaconsejan practicar la lectura con un niño antes de los primeros años de la escuela primaria. La razón es simple: si el niño se siente presionado o aún no está listo, puede que aprenda a leer las palabras, pero no captará el significado de lo que lee. Básicamente, esto reduce la capacidad de leer al absurdo. Si el niño quiere leer solo, entonces no hay nada de malo en ese deseo.
Si deseas aprender y practicar la lectura con su hijo, deberías averiguar más: los métodos de aprendizaje y materiales que se utilizan en el colegio, los programas de lectura de estos, etc. Las llamadas tablas de sonidos iniciales son útiles para aprender a leer y también a escribir. En estas tablas, se asignan imágenes a cada letra con objetos cuya designación comienza con la letra respectiva. Los juegos educativos, como los juegos de colocación de palabras, también llevan al niño a leer.
En general, se puede decir: a un niño no le hace daño si aprende a leer antes de la escuela, si lo hace por iniciativa propia. En cuanto al argumento del aburrimiento, un niño al que se le impide aprender a leer antes de la escuela seguramente se adelantará a los demás también. Porque la velocidad de aprendizaje de los niños también depende de su propia motivación. Lo que es interesante para un niño, lo aprende rápidamente. Si, por otro lado, tiene miedo o asocia sentimientos negativos con un determinado tema de aprendizaje, entonces puede llevarlo al rechazo. Esta es precisamente la razón por la que es de vital importancia que un niño tenga experiencias tan positivas como sea posible antes y después de ingresar a la escuela, ya sea sobre lectura, escritura, aritmética u otros temas de aprendizaje.
